為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神，圍繞第37個(gè)教師節(jié)“賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命”主題，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，我校于9月14—29日分級(jí)部開展了以“我為什么當(dāng)老師”為主題的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)討論會(huì)。
討論會(huì)上，無論是老教師還是新教師，都圍繞“我為什么當(dāng)老師”發(fā)表了自己的想法。有的老師是在學(xué)生時(shí)代深受親人或老師的影響而選擇成為一名教師;有的老師是機(jī)緣巧合下成為了一名教師;也有的老師是從小就樹立了當(dāng)一名教師的目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)了理想。
級(jí)部號(hào)召全體教師在活動(dòng)期間將自己的從教心得體會(huì)或是從教感言用文字記錄下來。下面我們選取了部分老師的感言，讓我們一起來聽聽吧。
曾彩蘭
教師需要把自己的根系深深扎在教育實(shí)踐的沃土上，從實(shí)踐出發(fā)，從豐富鮮活的教育教學(xué)的感性體驗(yàn)出發(fā)，分析，提煉，總結(jié)，升華，再回到教書育人的實(shí)踐中，如此循環(huán)往復(fù)，從經(jīng)驗(yàn)上升理論。美國學(xué)者波斯納說：“教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加反思。”對(duì)于提升人格魅力，同樣需要反思。只有反思，教師才能夠發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)識(shí)不足，完善自我，才能夠超越平庸，實(shí)現(xiàn)突破，走向卓越。所以教師要經(jīng)常反省、拷問自己，鞭策警醒自己，保證自己的那份教育熱忱還在，對(duì)學(xué)生的愛還在。于漪老師說過：“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師。”無論是時(shí)代精神，還是人格力量，或者是學(xué)識(shí)素養(yǎng)，都是教師需要去不懈修煉的。這個(gè)過程也許很艱辛，但我堅(jiān)信，所愛隔山海，山海皆可平，只要是真正熱愛教育、熱愛學(xué)生，就沒什么克服不了的。
莫家駒
初心每每易得，始終最是難守?，F(xiàn)實(shí)生活中，見異思遷、半途而廢、功虧一簣的比比皆是。要做到善終如始、一次貫之，我們還要不斷地加強(qiáng)初心的修養(yǎng)和磨煉。初心就像是破土而出的幼苗，需經(jīng)培養(yǎng)和護(hù)理，才能茁壯成長。古圣今賢無不在修心養(yǎng)志上下足了功夫。孟子一生堅(jiān)持用道義培養(yǎng)自己的浩然之氣;諸葛亮始終“靜以修身，儉以養(yǎng)德”;“媽媽校長”張桂梅終身牢記入黨誓言，40年矢志不移。他們修仁得仁、養(yǎng)義得義。今天，我們?cè)撃檬裁磥砼囵B(yǎng)自己的初心呢?如果說初心是一棵幼苗，那只有用愛國情懷的沃土來培植，才能根深蒂固;只有用人民情懷的源泉來滋潤，才能枝繁葉茂;只有用社會(huì)主義核心價(jià)值觀的陽光來哺育，才能經(jīng)久不衰;只有依循道德的規(guī)矩，合乎法律的準(zhǔn)繩，才能成方成圓、成材成器。讓我們修養(yǎng)初心，砥礪前行，為美麗的中國加油，為中國的美麗助力吧!
劉志興
作為基層教師，我們不僅要提高知識(shí)技能，還要耐得住寂寞，堅(jiān)守住底線，讓言教與身教相行，將愛的教育播種在每天相處中，站在文化的高度上學(xué)習(xí)，直面教育的現(xiàn)場(chǎng)去實(shí)踐，提升教育的境界去思考，做一個(gè)有魅力的人民教師!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，作為一名青年教師，要成為一名有魅力的教師，要好好把握好這一把鑰匙，在教育事業(yè)中去實(shí)踐、去成就。
吳健強(qiáng)
教師作為立教之本，應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)木之根、水之源的重要性，明確個(gè)人定位，樹立堅(jiān)定信念，力謀教育之業(yè)。從個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)到“中國夢(mèng)”的編織，是單聲與和聲的銜接關(guān)系，身為基層教師，應(yīng)當(dāng)在思想多元的時(shí)代背景下堅(jiān)定主流思想信念，以共同信念、共同夢(mèng)想凝聚共同力量，進(jìn)一步為教育事業(yè)的發(fā)展盡一份綿薄之力。
陳燕玲
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上度過了20多個(gè)春秋。20多年的歲月，我已深深地愛上了教師這份職業(yè)，因?yàn)闊釔?，我的工作有了?qiáng)大的動(dòng)力，因?yàn)闊釔?，我能肩?fù)起教師的責(zé)任，我相信愛的陽光能使堅(jiān)冰融化;我相信愛的雨絲能使枯木逢春。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。年齡在變，能力在變，心態(tài)在變，唯獨(dú)不變的是我對(duì)教師夢(mèng)的執(zhí)著與守望，不忘初心，攜夢(mèng)想勇敢前行!教育是一門科學(xué)，是我們教師一生去研究的科學(xué)，我會(huì)不斷地探索研究，與時(shí)俱進(jìn)，成為更好的自己。
曾曉敏
沒有人知道結(jié)果會(huì)怎么樣，但塵埃落定前，請(qǐng)用盡全力，那束光就在那里，等著我們?nèi)プ穼ぁ?rdquo; 作為一名只有3年教齡的年青教師，我在追尋教育夢(mèng)想的歷程里，不管風(fēng)雨、不管泥濘，帶上希望努力跋涉，且思且行且悟，只為能超越自我，做追夢(mèng)路上的奔跑者。
“學(xué)春蠶吐絲，絲絲不斷;做蠟燭照路，路路通明。”教師雖不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉;雖不是紅燭，卻能照徹心靈，因?yàn)樵趯W(xué)生們的眼睛里映出的永遠(yuǎn)是教師們的身影。是教師把學(xué)生生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。 今年恰逢中國共產(chǎn)黨一百周年，走在下一個(gè)百年的征程上，作為人民教師的我們無上光榮，要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，更要嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。教師不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠，而要以前人為楷模，成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。在日常教育教學(xué)中，我們要帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。站在回顧歷史和展望未來的十字路口，成為有中國味的現(xiàn)代教師，胸懷開放、內(nèi)心陽光明媚，帶領(lǐng)學(xué)生走向?qū)拸V美好的大時(shí)代。
萬江第六小學(xué)德育處